认识图形
图形可分为：平面图形和立体图形。
平面图形有：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形。
立体图形有： 长方体、正方体、圆柱、球。
拼成1个大正方形至少需要4个同样的小正方形，拼成1个大正方体至少需要8个同样的小正方体。
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形；也可以拼成一个长方形，也可以拼成一个正方形，还可以拼成一个大三角形。
两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。
一套七巧板有7块，有3种图形。分别是由1个正方形、1个平行四边形和5个三角形组成。
找对面小口诀：
同行同列跳一跳，
哪里面多往哪跳，
跳过一格找对面，
对面不在拐个弯。
二年级下册数学思维训练题100道
四年级下册数学简便运算题600道
二年级数学题100道加减混合运算题
20以内的退位减法
简便计算口诀：
十几减9就用几加1，
十几减8就用几加2，
十几减7就用几加3，
十几减6就用几加4，
十几减5就用几加5，
十几减4就用几加6，
十几减3就用几加7，
十几减2就用几加8。
解决问题并不难，认真读题是关键。
找准已知和未知，列式计算在后面。
如遇比多或比少，一定大数减小数。
如遇多余的信息，仔细分辨后列式。
分类整理：整理数据有方法，确定标准好分类；图来表示很形象，涂色做到下到上；制表整理很清晰，分项之和得总数。
找规律
找规律，并不难，找准重复是关键；要想找对重复节，整体把握要看准；找准重复要圈出，再看少啥就添啥。
图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。
物体图形排规律，颜色形状巧识别；数列变化有规律，相邻和差秒分辨。 

100以内数的认识
数数时，可以一个一个地数，也可以二个二个地数，五个五个地数，十个十个地数。
10个一是10，读作：十；10个十是100，读作一百。  100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
只有个位的数是一位数，如5、7、2；  最大的一位数是9。     
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。
两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
两个数相差很大时就用“多得多，少得多”。相差很小时就用“多一些，少一些”。

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